朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(guó)留(liú)学(xué)生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的(de)医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学(xué)术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不过(guò)是(shì)作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了(le)作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的(de)失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在(zài)肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意(yì)思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会(huì)干事到我寓里来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯蜗牛是不是昆虫类人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(t蜗牛是不是昆虫类ái)医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他(tā)对来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　蜗牛是不是昆虫类这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野(yě)先(xiān)生，此文最初(chū)发表于同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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